1.- ENTREVISTA "TEORÍAS SOCIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN"

-








Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Calidad educativa en los Entornos Virtuales de Aprendizaje: cuando la tecnología sí transforma

-
Imagen
  Figura 1.  Tecnología educativa y herramientas digitales para el aprendizaje Nota. Imagen generada mediante inteligencia artificial con ChatGPT (OpenAI, 2026). Introducción Contar con la fortuna de ser una docente de primaria que utiliza recursos tecnológicos en su quehacer diario y ser estudiante en una universidad completamente en línea, me permite mirar los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) desde dos perspectivas que se complementan: la de quien acompaña a otros en su proceso de aprender y la de quien vive directamente la experiencia de ser estudiante virtual. Esta doble mirada me ha llevado a preguntarme: ¿Tener una plataforma educativa significa, per se, tener educación de calidad? Mi respuesta es no contundente.   Contar con una amplia variedad de herramientas y recursos digitales no garantizan por sí mismos resultados pedagógicos y mucho menos aprendizajes significativos. Para mí, hablar de la calidad educativa en los EVA es reflexionar sobre cómo la t...
Leer más

4.- CUADRO "INFLUENCIA DE LAS INSTITUCIONES"

-
El concepto de institución se usa de manera tan general y coloquial actualmente, que muchas ocasiones pierde su verdadero sentido, específicamente en el ámbito educativo, ya que por la particularidad de los procesos que en este suceden, no puede realizarse un análisis bajo la mirada general que se le da a otras instituciones. En el presente documento, se conceptualizarán los términos de institución, instituyente e institucionalización, bajo la mirada del contexto escolar y se El término institución inmediatamente nos remite a un establecimiento concreto, como escuelas, facultades, colegios, etcétera, sin embargo, el concepto de institución posee más que solo la  característica de un simple espacio físico; es la configuración de ideas, valores y significaciones ins­tituidas en una sociedad, una ideología universal y legitimizada, que se expresan en forma de leyes, normas, pautas o códigos que pueden o no estar escritas (Garay, 2007). En este sentido, la educación es una insti...
Leer más

5.- RELATO "REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN"

-
Imagen
La realidad cotidiana es la manera objetiva como los hombres viven dentro de su mundo, existe una serie de objetos ya establecidos y designados anteriores a la aparición de un individuo que dan orden, sentido y significado a la vida cotidiana, se construye en el aquí y ahora de los hombres que la viven, su interacción y comunicación, pero está ampliamente vinculada con el conocimiento de origen social, procedente de la experiencia de antecesores, semejantes o contemporáneos, es aprehendida por los hombres a través de la rutina continua y limitada, donde se comparte conocimientos de sentido común; o al enfrentarse a problemáticas, donde el conocimiento común brindará una serie de instrucciones para enfrentar la situación. La siguiente crónica es claro ejemplo de aprendizajes realizados de manera rutinaria, reproducida y limitada, pero que presenta gran importancia para el funcionamiento de la vida cotidiana. Era la primera clase que tenía en la secundaria, por lo que siempre ...
Leer más